活动目标：

　　1、能关注图片的细节，尝试进行简单的推测和联想。

　　2、乐于自由表述自己的想法。

　　活动准备：

　　1、特别自行车照片。

　　2、绘本《谁的自行车》ppt。

　　3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张。

　　4、自行车拼板一套。

　　活动过程：

　　一、玩拼板

　　1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。（说说自行车各个部分的名称）

　　2、过度提问：这是谁的自行车呢？

　　二、故事《谁的自行车》

　　1、看ppt.1：这是谁的自行车？

　　2、小男孩骑着自行车会到哪里去？（引导幼儿根据生活经验推测）

　　3、逐步讲述故事：

　　（1）鳄鱼的自行车：ppt.2

　　小男孩看见了什么样的自行车？（说说特别的理由）

　　你觉得这是谁的自行车？为什么？

　　小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒服。ppt.3

　　（2）大象的自行车

　　这是谁的自行车呢？ppt.4

　　它有什么特别的地方？说说理由。

　　这辆自行车可能是谁的呢？

　　小结：因为小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全。ppt.5

　　三、特别的自行车

　　1、看看、说说特别的自行车。

　　师：绿地上还停着许多特别的自行车，去看看它们都是什么样的。

　　（引导幼儿观察图片，说说自己喜欢的特别的自行车）

　　2、小动物骑自行车。

　　师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车，它们也想来骑，我们来帮助找到它们找到合适的自行车。

　　（1）出示动物图片，幼儿自由选择一种动物。

　　（2）配对，并说说理由。

　　3、小结：原来这些自行车不光模样特别，而且还有特别的用途，让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。

　　四、介绍绘本，激发幼儿阅读兴趣。

　　师：究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车？秘密就藏在这本《谁的自行车》的书里，我们可以到书里面去找找答案。